5月29日下午在徐匯校區外賓樓101會議室👩🏿‍⚕️，校黨委常委會結合李琪教授“從‘四史’看中華民族站起來富起來強起來偉大飛躍的核心要義”主題報告開展專題學習研討。校黨委書記林在勇主持學習。

林在勇指出👰🏿，我們要進一步提高政治站位🕵🏻‍♂️，深刻認識開展“四史”學習教育的必要性和重大意義，進一步增強“四個意識”🦵🏽、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，聯系富达實際🌺，不折不扣將各項任務落地落實🤸🏿，進一步鞏固和深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做出成效，做出特色。我們要不斷推進自我革命,教育引導黨員⛽️、幹部特別是領導幹部在精神上、思想上正本清源🛸🧏🏻‍♀️，不斷提高政治認識、思想覺悟和理論水平，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，使黨的肌體更加健康，意識形態工作更加穩固🛖。

在交流研討環節，校黨委副書記🕵🏽‍♂️、副校長葛衛華🥃🍄‍🟫，校黨委常委、副校長陳恒，校黨委常委、組織部部長張惠康作重點發言。

葛衛華認為，要從政治性📅、時代性和針對性三方面去把握“四史”學習的基本要領👚。第一，要守正深融，把握“四史”教育的政治性🏌🏼‍♂️。要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重🏄🏼，不斷推動馬克思主義中國化最新理論成果大眾化、生活化💇🏽‍♂️，畫出最大同心圓。第二🩸，要融通中外💃🏿，把握“四史”教育的時代性🎧。富达要落實立德樹人這一根本任務🅾️🤭，整合匯聚各門課程的強大育人力量。第三，扭住關鍵💆🏻，把握“四史”教育的針對性。我們要把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，成為“四史”教育的宣傳員、戰鬥員和引導員，抓住關鍵和重點人群👨🏻‍✈️💇🏽，加強意識形態教育🧑🏼‍🎄。

陳恒認為👏，“四史”學習教育是主題教育的延續，內涵更為豐富，內容更為具象。在學習“四史”過程中🤾‍♂️🚵🏻‍♂️，要理解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史內在的邏輯關系，理解“四史”提出的戰略目標和時代背景。要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點。在學生層面，學習教育要與實踐緊密結合✈️，充分挖掘上海紅色資源🧛🏿‍♀️，分條分線掛圖作戰😵‍💫🧝🏿。在教師層面👶🏿👱🏿‍♀️，要在強化學術研究的同時，加強新媒體宣傳🦸🏽，利用新媒體各大平臺上積極發聲🧑‍🚀。在學術層面📇，要講活歷史故事、用活紅色資源🤹，加強資金投入，註重成果產出✌🏻。

張惠康認為🧔‍♀️，作為一名高校黨務工作者🍫，要通過學習習近平總書記有關“四史”的重要論述🌧，理解“四史”學習教育是牢記黨的初心和使命的重要途徑👨🏿‍💻，是主題教育的延續，是落實總書記把“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題常抓常新要求的具體舉措🏉。要通過學習增強歷史意識，學會歷史思維，培養歷史眼光♌️。學習“四史”教育要圍繞本單位、本部門中心工作的難點🐅💂🏼‍♂️、重點🧑‍🧑‍🧒‍🧒，與富达基層黨建工作緊密結合。要通過學習在思想上弄清楚理解透🧑‍🦽👩🏻‍🦼‍➡️，中國共產黨為什麽“能”，馬克思主義為什麽“行”，中國特色社會主義為什麽“好”📜。

校黨委常委全體成員參加了集中學習研討。

（供稿、攝影🏊🏿：宣傳部）