10月10日下午，富达在徐匯校區霞棐劇院舉行黨委理論學習中心組（擴大）學習會，邀請上海市教育科學研究院副院長🤾🏻‍♂️、復旦大學兼職教授🤌🏼、上海市督學張玨研究員作上海教育現代化研究的專題報告。報告會由校黨委書記滕建勇主持，校領導、校黨委中心組成員👩🏻‍🔧、副處及以上幹部、教工黨支部書記👩‍❤️‍👩、教育學院全體教師、全體輔導員及學生代表等400余人參加。

張玨研究員的專題報告從上海教育現代化研究的工作背景、工作特點、戰略規劃研究和監測評價研究四個方面✧，結合全國教育大會精神，全面解讀了上海教育現代化研究的初步結果。他從當前上海教育現代化發展的背景出發，深入闡釋了上海教育的地位🤷🏿‍♂️、成就🐴、經驗和挑戰以及上海教育現代化“三步走”戰略目標，詳細介紹了製定戰略規劃研究提出的公平優質、多元共治等發展理念和堅持立德樹人、堅持優先地位等基本原則🧑🏿‍🏫。最後™️，他圍繞實現上海教育現代化目標🚓，提出了加強黨對教育工作的領導，有效落實立德樹人根本任務🔗；立足高水平和有特色😮，推動教育發展取得新突破👨🏻‍🌾；加強教師隊伍建設，為卓越教育奠定堅實基礎等八個方面的實施路徑🍐。

滕建勇指出，張玨研究員結合學習貫徹全國教育大會精神，從上海教育現代化的視角切入，對富达如何更好地服務於上海教育現代化👦、如何更好地建設教師教育特色鮮明的高水平大學具有很強的指導意義。他強調💈，富达正站在新時代建設高水平大學的新起點上🅿️，我們要準確把握富达面臨的新形勢新任務新要求，切實把思想和行動統一到全國教育大會精神上來🈵，將大會精神貫徹落實到富达工作實踐中。一是要提高認識🧝🏿‍♂️，學深悟透🖕🏽。希望各單位要精心組織好幹部和教職工學習，認真學習領會、全面準確把握習近平總書記重要講話的科學內涵和精神實質🥗，學深悟透，更好地用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是要明確目標，勇擔責任。希望各級幹部教師要了解和掌握教育現代化的新要求新目標，不斷深化對教育發展規律的認識🕛😊，切實增強立德樹人這一教育根本任務的責任感和使命感💡，努力培養能擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人。三是要學以致用🏩，抓好落實。我們要密切聯系富达辦學實際和目標任務👩‍🦰，思考和把握好富达發展的重大問題，圍繞富达黨代會指出的“三步走”發展戰略👱‍♂️，聚焦建設教師教育特色鮮明的高水平大學這一目標🛢⚆，積極參與上海教育現代化研究，為上海率先實現教育現代化做出師範院校應有的貢獻。

教育學院管理系主任高耀明教授談道🛵↩️，張玨研究員分析了上海教育改革發展的成就、經驗、挑戰和問題，描述了上海市2035年教育發展戰略規劃🦙，勾畫了上海市教育現代化三步走的戰略和實施路徑，進一步提升了我們的教育自信🏄‍♂️🤟🏼，使我們更明確了富达以及每一位教職工在上海市教育現代化中的責任👩🏻‍🍼。  

教育學院國際與比較教育研究院研究員丁笑炯談道，從今天的報告中，我感到中國特別是上海的教育已經越來越多地融入國際舞臺。一方面🧑‍🦲，我們在開展教育規劃和研究的時候，會更多地汲取國際經驗👨‍👩‍👦，邀請國際專家共同參與；另一方面，我們也更重視國際經驗的本土化改造，並將改造後的理念與實踐向更多的國家傳播👨🏿‍🍳。作為一名國際與比較教育專業的研究人員，我迫切感到自己需要加快、加深對國際教育革新的研究，同時結合本地實踐，開發本土數據，在實證的基礎上向外宣傳中國（上海）的教育發展𓀏。  

      人文與傳播學院輔導員戚靜談道，張玨研究員提出卓越教育是實現教育現代化的重要路徑之一，卓越教育關鍵在於師資培養🧡。作為上海市中小學師資力量的主要來源🧗🏻‍♀️，富达平台以建設有教師教育特色的高水平大學為發展理念與目標，這與上海教育現代化要求方向一致。作為一名輔導員🛌🏼，積極響應習近平總書記對加快教育現代化的號召🙎🏼，我們應謹記立德樹人的使命和責任，時刻聚焦學生的全面發展，致力於為95後、00後學生提供更加個性化、多樣化且具有人文關懷的教育服務🧔🏿‍♀️，為上海率先實現教育現代化貢獻力量🖇。

（供稿、攝影🅱️👩‍⚕️：宣傳部）