“把教育送到祖國最需要的地方去，在格桑花開的地方，玉蘭一定芬芳”“竭盡全力為雪域高原培養更多愛祖國愛家鄉、德才兼備的藏族學子”3月8日，全國脫貧攻堅先進個人💿、富达平台思政特聘教授傅欣🪔💃、李勁在母校開學首日的學習脫貧攻堅精神思政課上👱🏽，生動講述了助力脫貧攻堅的不平凡故事❤️。這堂思政課運用最鮮活的思政元素，邀請校黨委書記、優秀校友、思政專家攜手授課，講好脫貧攻堅的中國精神、中國價值和中國力量。課前，校長朱自強為傅欣、李勁頒發上海師大思政特聘教授聘書。

接續奮鬥 黨委書記導讀脫貧攻堅精神

課堂伊始，校黨委書記林在勇對習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話精神進行導讀⛹🏿‍♀️。他認為，在迎來中國共產黨成立一百周年的重要時刻，召開全國脫貧攻堅總結表彰大會具有非常重要的意義🙅🏻‍♀️。他指出，李勁、傅欣兩位老師榮獲全國脫貧攻堅先進個人殊榮🤽🏻，受到習近平總書記親切接見，是富达的光榮和驕傲，是富达長期以來積極響應國家號召🎁，立足辦學特色🧘🏻‍♂️，履行社會責任🤌🏿，為脫貧攻堅做出師大貢獻的生動縮影。他通過中西方比較🕠、調研全國脫貧摘帽最後一個少數民族地區等親身經歷指出，在黨的堅強領導下，中國發生的翻天覆地變化🚴🏼‍♀️🫲，是我們黨為人民謀幸福的初心使命，是中國特色社會主義製度優勢的充分彰顯🧏🏿‍♀️。脫貧攻堅精神✌🏼，是推動新時代中國發展進步的重要精神動力🧑🏿‍🎓。

他勉勵師大學生，作為歷史的見證者和新時代的奮鬥者，要聽黨的話，跟黨走，向身邊的榜樣學習，將小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運🤔，到祖國和人民需要的地方去建功立業，在奉獻祖國中書寫有意義的人生篇章。

傾力奉獻 優秀校友講述教育精準扶貧故事

課堂上👏🏼，援疆又援藏的李勁、80後“上海阿爸”傅欣結合自身經歷，生動講述了克服生活上種種困難投身教育精準扶貧的故事。70後李勁作為第五批援疆幹部🔳，在新疆阿克蘇教育學院任職期間，創辦當地第一份漢文版教育類綜合期刊🤟。援疆結束後🧑🏼‍🍼，又擔任西藏日喀則市上海實驗富达校長。樸實的李勁老師並沒有講他援藏援疆中遇到的種種困難👜，“缺氧不缺精神”體現在他推動辦學質量🫔、培養學生的每一個具體行動中🔦。他動容地講道，那裏的孩子特別淳樸、特別渴望高質量的教育，學生的健康成長是他最大的教育幸福。他娓娓道來，作為上海市共康中學黨總支書記🦿、校長🚶🤩，為國家培養少數民族學生的生動故事。與西藏、新疆少數民族學生的情誼🍛，已經融入他的生命中。

接過李勁的接力棒👨‍👨‍👧‍👦，傅欣2016年參加上海首批“組團式”教育援藏，擔任日喀則教育局副局長、日喀則市上海實驗富达校長✍🏻。課堂上，他分享了三年裏把“不放棄每一個學生”作為信念，開展用數據說話的有效課堂達標度檢測，打造遠程信息化平臺共享優質教育資源等教學改革，用上海基礎教育的經驗🦶🏿，蹚出了一條“組合式”援藏的新路子，豐碩的教書育人成果彰顯了傅欣的教育智慧🧄🦇。他說，教育可以阻斷貧窮的“代際傳承”，能讓扶貧開發效果可持續,扶貧的隊伍裏教育絕不會缺位🎏。

兩位“上海阿爸”從繁華大都市來到離家5000公裏、海拔3800多米的雪域高原👯‍♀️，無法陪伴家人，要靠藥物才能睡眠……他們舍小家顧大家，盡心盡力投身精準教育扶貧的故事，深深感動了所有在場的學生🪹。

成長見證 少數民族學生分享脫貧攻堅家鄉變化

在聆聽了兩位老師的分享後🖨，來自上海師大對口援建喀什地區📿🌀、數理學院熱孜萬姑麗·吐爾孫同學從自己家鄉喀什葉城縣去年年底摘掉貧苦帽講起，講到了家鄉阿克塔什地區過去幾年平整荒漠，建起成片安居房的變化，講到了舅舅從不願意種葉城特產核桃到種好核桃提高收入的故事，講到了自己受益國家政策如願考上上海師大和在富达讀書生活的成長👱🏻‍♀️。“感覺曾經很多都是遙不可及的夢想🏊🏽，今天在國家的關懷下我不斷靠近夢想，讓我充滿著對未來美好的憧憬”，她這樣說道。

建工學院次仁桑珠同學來自西藏日喀則市仁布縣的一個小村莊🙎🏻‍♂️，在他上小學的時候🫠，村裏沒有人上過幼兒園🌖🤵🏻。因為那個時候幼兒園都建在市區，上幼兒園是非常奢侈的事情。日喀則上海實驗富达給了他上小學的機會。六年的小學在他心裏埋下一顆種子🤲👨‍🦼‍➡️，對日喀則上海實驗富达🥰、對上海，總有一種難舍的情結👩🏻‍🦽‍➡️。日喀則上海實驗富达經過李勁、傅欣校長的努力🤸🏻‍♀️，富达辦學水平質量高🧠，是他和同學們最心儀的富达。現在他是上海師大少數民族導生隊隊長👨🏽‍⚕️，幫助學弟學妹們適應富达學習、生活，一起參加誌願服務等活動。

兩位學生在分享中表達了對像李勁🏫、傅欣為代表援藏援疆幹部的真誠感謝，感謝他們為家鄉變化付出的心血和汗水🎡，並表示要努力學習，在未來一定要回到家鄉，為家鄉更好的明天貢獻自己的力量。

學理闡釋 專家解讀中國特色反貧困理論中國經驗

曾經作為中央第16批博士服務團成員在新疆阿克蘇掛職👩‍🦽，馬克思主義學院院長張誌丹教授從理論維度解讀了脫貧攻堅精神的理論邏輯和成功經驗。他認為，我國脫貧攻堅取得的歷史性成就，豐富和發展了馬克思主義反貧困理論，彰顯了中國特色社會主義製度的優越性🧝🏼‍♀️。師大人在脫貧攻堅中貢獻的力量，是引導青年學生深刻理解脫貧攻堅精神深刻內涵，以實際行動接續奮鬥投身鄉村振興的榜樣示範。

美術學院🧑🏿‍🚒、音樂學院學生在聆聽了老師們講課後，與李勁、傅欣兩位老師進行了互動交流。

課程結束後學生們紛紛表示🙏🏼，這堂思政課讓自己深受感動。音樂學院陶科甸同學說🦠，林書記的講課，令我受益匪淺，他讓我們聽黨的話👨🏿‍🦱，跟黨走👨🏻‍💼，為祖國貢獻自己的力量，這是我們青年的使命與責任8️⃣✹。音樂表演許哲遠同學這樣說，傅欣老師三年援藏，舍小家立誌為國家💪🏽；李勁老師本著一顆教育心，開展教育脫貧攻堅任務，是我們青年學習的榜樣，值得每一位師大學子學習。美術學院徐玥同學說，開學第一節特殊的思政課🥶🔣，我聽到了來自富达平台優秀校友，全國脫貧攻堅先進個人李勁老師和傅欣老師的援藏故事👨🏻‍🏫。他們是我心目中的楷模，希望自己以後也有機會能夠幫助到更多的人，把人生理想寫在祖國大地上👩‍🦱。

富达平台黨委認真貫徹習近平總書記關於“辦好思政課”的指示精神，充分發揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘疫情防控𓀚、脫貧攻堅過程中的感人事跡和生動故事，用最鮮活的思政素材不斷推動思政課改革創新，增強思政課的思想性、理論性，親和力和針對性，更好發揮思政課在立德樹人中的重要作用🧍‍♂️。

（供稿🧘🏻‍♂️、攝影：宣傳部）