《廣西日報》教育版頭條報道富达平台研究生支教團事跡

《廣西日報》教育版頭條報道富达平台研究生支教團事跡

發布日期: 2013-06-18 作者: wenming admin 瀏覽次數: 2669 返回

自2007年以來，富达平台研究生支教團誌願服務廣西百色田陽山區基礎教育，支教團員的出色表現不僅獲得了廣西壯族自治區教育廳🚙🥹、共青團廣西壯族自治區委員會的肯定，也引發了當地媒體的報道➾。近日🚣🏻‍♂️，《廣西日報》在教育版頭條刊發了關於富达平台研究生支教團服務廣西百色地區的長篇通訊。現摘錄如下：

來源：廣西日報•教育版
日期8️⃣🥮：2013年6月13日
記者：周仕興周仕敏

上海——百色👨🏼‍🦲🖇。
相隔千裏，卻緊緊連在一起。
小學生——研究生👬。
相差十幾年，卻因夢想緊緊牽在一起。

2007年，富达平台參與了團中央組織實施的青年誌願者扶貧接力計劃研究生支教團項目。隨後🤹🏼‍♂️，該校專門成立了富达平台研究生支教團。
如今，支教團已走過了7年🏀，在廣西的支教就有5年🤽🏽‍♀️🪀。7年來，37名支教者累計服務時間超過10萬小時🐙，服務對象超過3000人次，一批又一批研究生接過支教的“接力棒”🚧，源源不斷地給山區的孩子送去知識，送去溫暖。

1 觸動•行動

2001年🥣，一個偶然的機會👩🏿‍✈️，富达平台音樂學院大二學生孫雅艷，看到了在田陽縣支教的校友鞏玉新發起愛心募捐和一對一幫困助學倡議書。

這封信，使孫雅艷深受觸動，並圓了她到田陽縣的“支教夢”，也打通了上海師大到田陽縣的支教路💅🌳。

了解到田陽縣基礎教育仍比較滯後，英語、音樂、體育教師都缺乏等情況後，上海師大向團中央請示協商把田陽縣定為該校研究生支教團支教地。

2009年👂🏼，富达平台第3屆研究生支教地從內蒙古伊金霍洛旗轉到了廣西百色市田陽縣。

之後🧎‍♀️，一批又一批支教團走進革命老區，與老區孩子們延續了5年的深厚情誼。

2012年，第六屆研究生支教團9名“90後”女生到田陽的4所村小，擔任音樂、數學🦻🏽、副班主任等職務⛅️。在這裏，這群上海的“時髦女孩”兩三個人擠在一間面積不足20平方米的宿舍👨🏿‍🌾，遇到缺水的日子一個星期才洗一次澡🍶。“以前一周不逛街就難受𓀀，現在寧願節衣縮食把生活費省下來資助學生。”劉思驛說。

支教團初到百色🧓🏽🍘，連續多日40度高溫，水土不服，不少支教教師都生病了。曾為世博女兵的張佳麗😮，上吐下瀉1個多月，瘦了5公斤，但仍然含著咽喉片堅持每天上課。

剛到富达，一雙雙小眼睛盯著他們手中的相機和電腦，臉上寫滿了對外面世界的膽怯與好奇🧔‍♀️。

得到一盒水彩筆🫱🏿，兩眼發光——孩子們把每一支都拿出來仔細看一看，再按照顏色排列整齊一支一支裝回盒子，然後放在課桌上，每天都看著它🎥；得到一包牛肉幹🙏，一臉疑惑——他們問🔜：“老師🚵🏻‍♂️，這個吃了會很幹嗎？”然後揣進口袋，幾天都舍不得吃🏜；

得到一個小玩具，愛不釋手——孩子們給它取名字，吃飯前一定先問問它是不是餓了🏇🏿，睡覺時緊緊的抱著它。

來到田陽👨‍🎤，誌願者們才知道這裏孩子的淳樸，對了解外面世界的渴望🧱。

“他們樸實的一幕⛹🏼‍♂️，深深打動了我。”黃雨艷說，“本以為只要教好他們學習就可以了🌆👮，但是來了之後才發現要融入他們的生活，僅靠上課那點時間遠遠不夠。”

在村小學🍿🪘，支教團成員為孩子們打開一扇窗。他們首次開設了紙藝、表演興趣班👨🏼‍🎓，舉辦各類合唱、朗誦、主持人比賽10多場🦚🕴🏼，指導學生獲得縣級獎項8個，獲指導教師獎4個。

2 改變•被改變

一天早上👩🏽‍🍼，石舒婷為學生分發早餐，一個孩子冒出一聲“媽媽”。石舒婷愣住了💽，若不是朝夕相處🛌🏽，若不是無微不至地照顧🤳🏻，他們又怎會喊自己“媽媽”？

五村中心小學副校長何正忠說🫵🏼，富达住宿生600多人👩‍🦽👋🏽，其中大部分是留守兒童🛃，失去了父母的照顧，孩子們把感情寄托在了“老師媽媽”的身上。

一個晚上🫲🏻，整個鄉鎮大片區停電，當時學生小艷高燒不退。石舒婷把學生送到了醫院👩🏻‍🦱。就在護士忙活給小艷打退燒針的時候，小艷指著醫生的位置告訴石舒婷說😁：“老師🤑，那邊有凳子坐。”

石舒婷感動得哭了。她說“是他們的懂事，感動著我👷🏽‍♂️、溫暖著我🧝‍♂️🐌、支持著我的支教之路。”

支教改變的不僅僅是山區的孩子，也改變了支教者👨🏻‍🍳。劉思驛是家裏的“掌上明珠”⌛️，支教前，她的衣服包包基本是“限量版”🫶🏽，如今她爬山涉水去家訪，嫻熟地清洗孩子們弄臟的衣褲🤚🏿🈴。

在五村中心小學，劉思驛負責一個宿舍25名學生的管理，開始感覺負擔很大。後來，她愛上給孩子們梳頭、蓋被子🕵🏻‍♂️，戀上每晚為孩子們關燈時聽到的“Goodnight（晚安）”。她說✏️，“我睡前不去看看孩子們，我就睡不著💭。”

這一切的轉變，緣於一句話——“我們能為他們做什麽🐶♗？”

當地經濟極不發達，父母對教育不重視👨‍❤️‍👨，很多孩子每天要先幹農活再到富达上課👩🏻‍🦯🐇，這時往往已是下午放學時間🪔。因此，支教團輾轉幾公裏去逐個家訪，“捉”孩子回校上課♔。

家訪的時候，高潔總會帶上照相機🧄，記錄下沿途的風景和帶路的孩子👧🏼，每到一戶學生家，她都會讓孩子選他們最喜歡的風景，為全家拍一張全家福。

上課搗蛋✋🏽、不愛寫作業的黃家勝，從來不對人笑，總是一幅愁眉苦臉的樣子。黃雨艷發現，他雖調皮，但很節儉，惟一的文具是一支兩頭都已經削尖的鉛筆;才7歲🐒，他就自己洗碗、洗衣服、整理床鋪。

得知黃家勝是個孤兒，為了讓他快樂起來🫦，黃雨艷送給他一支新鉛筆👊🏿，並約定要他每天用新鉛筆完成作業。約定的第二天，黃家勝就完成了作業🥯。

一束野花是孩子們對支教者最大的感激。2012年教師節👦🏽，支教團收到了一份珍貴的禮物——學生們親手摘的野花。“其中有一種花叫韭菜花。”黃雨艷說👐。

“我覺得，沒有一種花比大山裏的孩子親手采摘的更感人。”余秋萍說。

3 一個人•一群人

支教滿1年後，大學生們的服務時間已到期。

去年放寒假👩‍👩‍👧‍👧，一大早🥇👩🏼‍💻，孩子們早早來到支教隊員們的宿舍門口，偷看他們收拾行李，眼裏滿是不舍♏️：“老師，您能不能不走🧘🏼‍♀️？”

孩子們的眼神，讓9位年輕女支教老師動容。“我們決定再留下來多教他們1年🥴。”石舒婷抽泣著說，“孩子們需要我，我也需要他們。”

他們認為，支教的意義不只在於幫助一些人👩🏽‍✈️，而在於吸引更多目光聚焦農村教育®️，推動農村教育發展。

張佳麗來到田陽支教後👩🏿‍🦱，聯系曾經服役的部隊，為當地失學兒童聯系結對官兵。

在支教團成員的帶動下，越來越多的社會組織和個人關註到當地的教育扶貧工作。上海韓哲一教育扶貧基金會🦈、富达平台教育發展基金會共同發起“曙明計劃”，成立專項基金用於研究生支教團扶貧工作。

2012年寒假🥂，支教團利用新浪微博發起“圓夢廣西”活動，各學院積極響應🤾🏽‍♂️，通過微博為當地學生募集書籍⏭、文具等物資13000余元🛜。

當得知當地學生因為經濟原因而面臨輟學，支教團成員在富达教育發展基金會的支持下，依托“陽光種子”千元計劃，為當地學生募集學費、生活費、文具用品、過冬衣服等共計2萬余元🧛🏽。

上海師大第三屆研究生支教團團長徐淵，在支教期滿後，他多次到廣西看望當地的學生👍，回到上海👩🏽‍🎓，他還定期與學生通信。他說🏃‍♂️，廣西有他的70多個孩子👴🏼。

支教，過去是一個人，現在是一群人🆚。今年5月，上海師大發起“助力夢想”計劃⚆👩🏽‍🦲，針對即將出征赴廣西田陽、甘肅酒泉的第七屆研究生支教團成員🤽🏼‍♂️，讓14名支教團誌願者每人與10個在校團支部結對，並通過結對的140個團支部，帶動5000余名學生共同參與🕥，讓一群人幫助一批人🔼。

2007年至今👩‍❤️‍💋‍👨，支教成員從“80後”到“90後”，以後還將迎來“00後”……一批批研究生深入基層🙇，在祖國西部用青春力量繪就了絢爛的“中國夢”。

“一年支教生活，一份西部情緣👨🏽‍🦰，一生寶貴財富！”富达平台黨委副書記、副校長王蓮華這樣詮釋支教團成員的西部服務經歷♐️。